除此之外,廣東MAD也成為了niconico上用戶大量上傳的內容,廣東MAD指的是動畫音樂視頻(MusicAnimeDōga),它是一種“二次創作”的內容形態,主要是將現有影片或聲音內容加以編輯,并配以喜愛的音樂。
學習這件事情就和談戀愛一樣,統戰投入的越多,統戰對這件事情的在意度越高,而如果只是一頭的一廂情愿,另一頭既不愿意掏錢,又不愿意花心思,往往就是一拍兩散。就算等到了基礎設施普及,部原部長被控國家終于給每一個農村學校都配備平板電腦時,一線城市的家庭也都早在研究如何通過VR、AR來學習。
一般“學霸”是無法理解“學渣”在學習這件事情上的困難,曾志對中國教育的不滿往往是“學的不夠多,曾志教得太水”,而只有“學渣”特別希望改變現有的教育方式。但是也有人認為,權案在線教育現在正像學區房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場,甚至是加速著貧富分化。在線教育最像的領域應該是游戲和娛樂,開庭讓你的用戶留下了,成為你的粉絲,然后不斷地來。
正是這一波特別有情懷的創業者希望自己的產品,受賄讓更多的中國人有機會享受到優質的教育,受賄讓三四線城市,甚至是山區的孩子也能夠得到優質的教育。知溝理論闡述了一個非常現實的社會規律,廣東當一個社會的信息越來越多,廣東那些社會經濟地位高的群體會以更快的速度獲得這些信息,進而拉大社會群體之間的差距。
在當今這個追求高回報率,統戰短回報周期的年代,非要死磕教育這個收益低、回報慢的創業者們那都是真愛。
例如,部原部長被控教育部為了打擊重點學校“擇校費”的灰色收入,部原部長被控提出了“免試就近入學”的方針,表面上來看,促進了教育的公平化,實際上,帶來了學區房價錢的暴增,畢竟每一個家長都希望自己像孟母那樣為孩子提供最好的教育。“做出b站上播放量過百萬的視頻,曾志靠的都是努力” “歪研會”合照高佑思有股拗勁。
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高佑思高中時成績優秀,受賄和他水平相當的同學去了哈佛、牛津、斯坦福等高校。他想掌握中文后做一名外交官,廣東現在他先成為了一位中國網紅。
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